TAPIS DE COURSE

9 / BRANCHER un voltmètre entre les bornes et de la maquette (voir schéma).

Après avoir positionné le commutateur du voltmètre , METTRE l'interrupteur sectionneur sur «1» (position fermée), FERMER les disjoncteurs « Q1 » et « Q4 » (position «ON») puis RELEVER les indications de l'appareil en fonction du mode «AC» ou «DC» .

10 / INDIQUER les caractéristiques du réseau électrique en Europe (allure, valeur de tension et de la fréquence).

11 / JUSTIFIER la valeur donnée par le voltmètre en mode «DC» d'après l'allure de la tension du réseau électrique en Europe

12 / CALCULER l'intensité absorbée par le convecteur électrique (radiateur) de puissance 1000 W sous 230 V.

13 / COMPARER l'intensité calculée du convecteur avec le calibre du disjoncteur « Q4 ».

14 / FERMER les disjoncteurs « Q1 » et « Q4 » (position « ON »), puis au moment de la fermeture de l'interrupteur sectionneur (position « 1 »), DÉCLENCHER le chronomètre afin de MESURER le temps de réaction du disjoncteur « Q4 ». MESURER aussi la valeur de l'intensité dans le convecteur avec une pince ampèremétrique, qui peut être différente de la valeur théorique précédente.

15 / CALCULER le rapport entre l'intensité calculée et le calibre du disjoncteur « Q4 » : I/Ir.

17 / REPRÉSENTER sur le schéma ci-dessous, le parcourt du courant qui a entraîné de déclenchement du disjoncteur (nous considérerons que les disjoncteurs sont fermés sur le schéma)

19 / En fin de vie, les disjoncteurs doivent être déposés dans une déchetterie spécialisée en matériel de type DEEE. DONNER la signification de ce sigle.